Moléculas

Puntos de interés Las sustancias simples o elementos. Las sustancias compuestas. Los compuestos inorgánicos Objetivos Reconocer los ácidos y bases de uso cotidiano en nuestra casa. Reconocer de manera critica las dificultades prácticas para diferenciar elementos de compuestos. Reactivos Agua destilada (H 2 O) Ácido acético (CH 3 COOH) Instrumentos Gradilla con 8 tubos de ensayo Materiales Vinagre, Polvo para hornear Tableta efervescente, Papel indicador de pH Desinfectante, Leche de magnesia Zumo de limón, Café PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Vierta 15 ml de agua destilada en los tubos de ensayo. Rotula con el nombre de las sustacias los tubos de ensayos y numeralos del 1 a 8. Mide el pH al tubo 1; este será el ensayo control (Solo agua destilada). Agrega 10 ml de las sustancias líquidas y/o las sustancias sólidas indicadas en los ...

Puntos de interés Las mezclas y su clasificación Tipos de disoluciones Técnicas de separación de mezclas heterogéneas y homogéneas Objetivos Identificar mezclas de acuerdo con sus características. Aplicar correctamente técnicas de separación de los componentes de una mezcla. Reactivos: Agua destilada (H 2 0) Instrumentos Pipeta: graduada y aforada Materiales Trocitos de carbón, granos de arroz Harina de maíz Colador de jugo, Aceite comestible, Envase de compota con tapa PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Experiencia 1: Separación de líquidos inmiscibles Vierte 10 ml de agua en el tubo de ensayo. Vierte 10 ml de aceite al tubo de ensayo, homogenice y observe la mezcla. Aplica una técnica de separación para la mezcla preparada. Experiencia 2: Separación de líquidos y solidos Vierte el agua, y luego los trocitos de carbón al tubo de ensayo. Homogenice y observe la mezcla. Aplica una técnica de separación para la mezcla pr...